Primer encuentro de trabajo sobre la temática del TEA y el Autismo entre distintos enfoques terapéuticos con profesionales reconocidos para intercambiar experiencias y planteamientos teóricos que sustentan el saber hacer de cada quien.

Trabajaremos con abordajes de la Terapia Acuática, la Danza-Movimiento-terapia, la Psicomotricidad, el Psicoanálisis, y el enfoque psico-educativo especializado de un caso de desamparo, complementado con aportaciones de los estudios científicos más relevantes sobre las dificultades de integración sensorial en estos casos.

El auge actual y gran aumento del autismo sugiere la necesidad de un debate sobre la validación del diagnóstico de TEA promulgado por Lorna Wing, psiquiatra británica, traductora de las obras de Bettelheim y madre de una hija con autismo. Lorna Wing junto con Judith Gould, psicóloga clínica, realizaron un estudio en un barrio de Londres en el que identificaron un número de casos que no cumplían todos los criterios diagnósticos de Kanner pero que básicamente presentaban una tríada de problemas:

1.- déficits en la interacción social 

2.- déficits en la comunicación (verbal y no verbal) 

3.- un patrón de conductas rígidas y repetitivas. 

Hoy en día se esgrimen diferentes argumentos sobre este aumento de casos:

1.  El sobrediagnóstico, teniendo en cuenta la desaparición del diagnóstico de psicosis en la imperante clasificación DSM V.
2.  El aumento de conocimiento sobre el diagnóstico que lleva a diagnosticar más y mejor.
3.  La influencia de la tecnología en las crianzas actuales. Es conocido el efecto producido por la sobreexposición a pantallas en el desarrollo del lenguaje, la   capacidad de autorregulación, el sueño, la alimentación, etc., en los niños pequeños. Las recomendaciones de la OMS del año 2018 establecen que los   menores de 3 años no esten expuestos a pantallas y que los mayores hasta 5 años solo han de estar 1 hora al dia bajo supervisión de un adulto. Al   mismo tiempo se advierte de no utilizar el móvil como calmante emocional.
4.  El reflejo de una sociedad autista, en la que la globalización conduce a efectos desubjetivizantes y alienantes propios de un capitalismo a ultranza, en un   mundo de guerra, odio y destrucción del que los individuos no pueden más que abstraerse y defenderse de sus efectos traumáticos, y donde la falta   actual de una transmisión de palabra y discurso encarnado por parte de aquellos que ejercen las funciones parentales dejan un terreno desolador al   cual  el sujeto no quiere a alienarse.

El psicoanálisis ha ido cerniendo unas articulaciones teóricas sobre el autismo, desde Bleuler, hasta los planteamientos actuales que muestran visiones muy diferentes, que oscilan entre la influencia del ambiente y las “madres nevera”, hasta un determinismo biológico e innato.

Para el psicoanálisis el autismo conforma un desafío, en el sentido de que le impele a la revisión e invención tanto en cuanto a su abordaje, distinto a la escucha clásica del discurso, el análisis de sueños o de la fantasía inconsciente, como en cuanto a su articulación teórica.

Las particularidades del predominio de la sensorialidad y las dificultades en su integración, la falta de una imagen corporal unificada que le permita acceder al sujeto a una emocionalidad sentida como propia, y su dificultad en la asimilación del lenguaje, han dado protagonismo a la proliferación de una variedad de prácticas terapéuticas para el abordaje del autismo.

Más allá de los movimientos de desacreditación del abordaje psicoanalítico que ha sido claramente reportado por Éric Laurent en su libro “La batalla del Autismo” (E. Laurent, 2013), es nuestro deseo promover en este Coloquio un diálogo entre el psicoanálisis y otras disciplinas que nos permitan dilucidar articulaciones posibles, así como enriquecimiento mutuo.

Gratuito – Aforo limitado

Carolina Alejos Dieguez
Psicomotricista. Danza Movimiento Terapeuta. Docente del Máster de Danza Movimiento Terapia de la Universitat Autònoma de Barcelona. Supervisora en DMT. Atención clínica en el Centro de Tratamientos Carrilet, Barcelona. Especializada en comprensión e intervención psico-corporal desde una perspectiva psicodinámica, desarrolla su práctica clínica en consultas privadas con adultos y niños. Formadora en habilidades y recursos DMT (Leiria-PT). Ha desarrollado proyectos de danza e inclusión con apoyos de “la Caixa” y Aecid, entre otros

Marcelo Edwards Pecoraro.
Es Psicólogo y psicoanalista de niños, adolescentes y adultos.  Miembro de la Fundación Europea para el Psicoanálisis,  Presidente de la asociación Discurso Psicoanalítico,   Miembro del Consejo editorial de la revista Trauma, Estudios de clínica psicoanalítica. Supervisor de los equipos asistenciales del Centre de Formació i Prevenció de Mataró.
Ha participado en Coloquios y Congresos nacionales e internacionales y publicado artículos de psicoanálisis en diversas revistas.

Òscar Esteban Juan
Es Psicólogo Clínico y Fisioterapeuta. Atención privada cono Psicoterapeuta en IDAAP y Psicólogo Clínico en el CDIAP-EIPI de Ciutat Vella de Barcelona desde 2017. Ha trabajado como Psicólogo en el servicio de adopciones y acogimientos familiares de IRES, en el servicio de urgencias EVAMI de maltrato infantil, en el EAIA de Terrassa, en el servicio de urgencias CMAUS i como psicólogo de intervención comunitaria y en proyectos sociales.

María José Nóbile
Licenciada en psicomotricidad- Profesora de educación especial- Artista de la danza. Nació en Buenos Aires y reside actualmente en Barcelona. Trabaja como terapeuta psicomotricista en el ámbito de la salud mental desde hace más de quince años, tanto con infancias como con adultos. En educación se ha desempeñado como docente en instituciones para personas con diversidad funcional intelectual y neuromotora, ejerciendo también la docencia como profesora de grado, en distintas universidades de Argentina, Perú y en la UB, Barcelona. Actualmente es integrante del equipo profesional del CDIAP-EIPI de Ciutat Vella y coordina cursos en psicomotricidad y técnicas de movimiento para estudiantes y profesionales de disciplinas afines

Ramón Miralpeix Jubany
Psicoanalista y psicologo clínico. Analista Miembro de la Escuela de l’IF-EPFCL. Lleva trabajando desde hace 40 años en institución y en consulta privada con autistas y otras patologías. Es Director de Estudios de l’Associació Catalana per a la Clínica i l’Ensenyament de la Psicoanàlisi. En la actualidad, coordina una red latinoamericana de cárteles sobre Autismo y trabaja con un grupo de colegas europeos, y en un taller sobre clínica del autismo, en Barcelona.

Matilde Pelegrí Moya
Psicóloga clínica y Psicoanalista en consulta privada. Miembro del Foro Psicoanalítico de Barcelona. AME de la Escuela de los Foros del Campo Lacaniano. Miembro de la Internacional de los Foros del Campo Lacaniano. Miembro docente de ACCEP (Asociación Clínica y Enseñanza del Psicoanálisis). Ha trabajado en el Centro Municipal de Planificación Familiar y en el espacio familiar “La Casa Oberta, de Vilanova i la Geltrú (Barcelona), y en un Centro de Salud Mental Infanto Juvenil en Barcelona, atendiendo en clínica del autismo, psicosis, transexualidad, etc…en la infància, además de la preparación a la Maternidad y la prevención en infància. Es autora de diversos artículos en revistas españolas y francesas.

Lucía Pose Dallmann
Psicóloga – Psicoanalista de niños, adolescentes y adultos.
Miembro fundador de Discurso Psicoanalítico y miembro de la Fondation Européenne pour la Psychanalyse
Trabaja en la Dirección Técnica del Área de Salud Mental de Formación i Prevenció, en servicios públicos de salud mental para pacientes jóvenes y adultos.

María Eugenia Russo Hemmingsen
Licenciada en Psicología, Máster en Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes y en formación continua. Miembro de la Asociación Discurso Psicoanalítico. Ha trabajado como psicóloga en el ámbito privado desde el año 2007 y desde hace 10 años dentro del Programa Caixa Proinfancia atendiendo a población en situación de vulnerabilidad social. Actualmente también atiende a menores y familias desde el Programa Parentalitat Positiva, derivadas por Servicios Sociales y EAIAs, y en el Equip Psicoterapèutic Aïna del Centre de Formació i Prevenció de Mataró.

Michel Socoró Carrié
Psicoanalista en consulta privada, psicoterapeuta miembro de FEAP y Grupo analista. Psicólogo Clínico en el CDIAP-EIPI de Ciutat Vella de Barcelona desde 2018. Es colaborador de UMBRAL-Red y socio de Discurso Psicoanalítico y de SEPYPNA. Ha trabajado muchos años en el sistema de protección infantil de Cataluña, en EAIAs. Ha publicado varios artículos en Revistas especializadas sobre maltrato infantil, separaciones conflictivas, adolescencia, dificultades de lenguaje, autismo, etc…

Marc Tarrés Amat
Graduat en Educació Social. Experiència amb infants i adolescents amb risc d’exclusió social des de l’any 2015 i des de fa 8 anys en Centres Residencials d’Acció Educativa (CRAE). Experiència en Centres Residencials d’Acció Intensiva (CREI) amb noies adolescents

Llúcia Viloca i Novelles
Psiquiatra, psicoterapeuta y psicoanalista de la SEP. Especializada en niños y personas con autismo. Psiquiatra fundadora en 1974 del Centro Carrilet de Barcelona, especializado en el tratamiento de enfoque psicodinámico de niños y personas con autismo o TEA. Con ejercicio privado como psiquiatra y psicoterapeuta de niños, adolescentes y adultos desde 1974 y como psicoanalista Ha sido docente de másteres de orientación psicoanalítica y supervisora de centros psico-educativos sanitarios y en privado de psicoterapia y psicoanálisis. Ha dedicado diversas publicaciones al psicoanálisis y al autismo.